Peques Con Marcha

CUÉNTAME UN CUENTO

 A los/as niños/as les entusiasman los cuentos. Son, para ellos, una fuente de sorpresas y aventuras por descubrir.

 Además, desde el punto de vista pedagógico , tiene muchas "UTILIDADES":

• Ofrecen modelos de comportamiento deseables y son una gran fuente de transmisión de valores. Los niños aprenden por imitación y pueden, a través de los cuentos, conocer las consecuencias de las conductas sin tener que experimentarlas.
• Ayudan a enriquecer el vocabulario con palabras desconocidas para ellos/as.
• Fomentan la empatía, es decir,  ayudan a ponerse en el lugar de otro/a.
• Permiten la comprensión de situaciones nuevas (llegada de un hermano, visita al médico, el primer día de cole…) o los propios sentimientos o emociones (celos, miedo, envidia…).
• Tratan situaciones conflictivas y muestran posibles soluciones a las mismas. Proporcionan seguridad porque “los malos” acaban pagando sus fechorías.
• Propician un adecuado marco de comunicación y afectividad entre el adulto y el niño.
• Ayudan a crear un buen hábito lector.
• A través de las ilustraciones se produce un primer acercamiento de los niños hacia el gusto por la pintura o a la expresión plástica.
• Proporcionan la ampliación o adquisición de conocimientos sobre cualquier tema o como preparación previa o posterior a cualquier visita o actividad que el niño vaya a realizar.

No todo son "utilidades" porque además la lectura descubre un nuevo placer y permite al niño/a el mero disfrute de historias, de la imaginación, del humor, de las imagenes….

Como vemos muchas son las ventajas que ofrecen la lectura de cuentos para nuestros pequeños y para nosotros mismos.

Ahora sólo falta DESPERTAR EL INTERÉS y, posteriormente, mantener la atención de los pequeños. La influencia de la familia es fundamental en la formación de los lectores a lo largo de toda su vida (y no exclusivamente “lectores de aula”) , por ello os sugerimos:

• Dar ejemplo, que los niños nos vean leyendo.
• Dejar los cuentos al alcance de los pequeños, reservando una parte de su estantería que les permita cogerlos libremente y manipularlos.
• Enseñarle a ocupar parte de su tiempo de ocio con la lectura.
• No enfocar la lectura como otra actividad académica más, todo aquello que se obliga termina por odiarse.
• Empezar a mostrarle cuentos desde muy pequeños, empezando por libros de diferentes texturas, desplegables, con sonidos, con diferentes formatos, con solapas, y elegir un momento del día en el que sistemáticamente le leeremos 1 ó 2 cuentos. De esta manera , leer se convertirá en una necesidad a la que deberemos responder.
• Leer previamente nosotros el cuento para asegurarnos de que hemos elegido el adecuado. Esto nos ayudará también a “interpretar” el cuento con más soltura. A los pequeños les encantará que utilicemos diferentes voces, gestos y le demos una adecuada entonación al texto.
• La lectura será más dinámica si les hacemos intervenir (especialmente hasta los 4 ó 5 años) con preguntas o haciéndoles observar las ilustraciones y contar lo que ven.
• Seguir leyéndoles algún cuento , aunque ya sean capaces de leer por si solos. Recordemos que la lectura compartida aportaba más beneficios que la mera transmisión de contenidos.
• Regalar libros igual que regalamos otras cosas, que ellos vean que es un objeto con valor. Enseñarle a cuidarlos.
• Ir juntos a la biblioteca, darle importancia a ese momento de la búsqueda de libros y al compartir la lectura en ese espacio.

Pero, ¿CÓMO ELEGIR LOS CUENTOS? Por supuesto no todos los cuentos tienen la misma calidad ni son adecuados para cualquier momento o edad. En esta afirmación tenemos algunas pistas sobre los criterios a utilizar en la selección de las lecturas:

• La calidad de textos , formatos e imágenes. La historia ha de ser comprensible para el niño y ha de estar bien redactado. Ilustraciones de calidad y relacionadas con el texto.
• Adecuados a su edad y momento madurativo y en relación con sus intereses. Seleccionaremos historias con final feliz, para evitar angustias.
• Variados en cuanto a la temática y al estilo narrativo ( narración, poesía, teatro…)

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA:

• A veces saber que libros elegir puede resultar difícil para padre/madres principiantes, recurramos a listados de libros seleccionados por edades o temas que han sido elaborados por bibliotecas o páginas web o libreros/as.
• Asistir a Ferias o Salones del libro que nos permite un primer contacto con novedades en literatura infantil o juvenil.

Os presentamos algunas páginas web que os ayudarán en esta tarea de búsqueda de libros seleccionados:

 www.clubkirico.com

www.revistababar.com

A veces uno/a tiene que luchar contra el cansancio, o con alguna etapa en la que no somos capaces de “llegar” a nuestros pequeños de la manera que esperamos, pero os aseguramos que el esfuerzo y la constancia merecen la pena: proporcionarles una mente abierta al mundo.